3 этап: Оформление своих писем-открыток

Сроки 3 этапа олимпиады: c 5 апреля по 19 апреля

Уважаемые участники!

В третьем туре олимпиады все участники соревнуются в одном пространстве. Участникам нужно создать собственное письмо-открытку и загрузить его на сайт не позднее 19 апреля 2019 г. Каждый участник олимпиады может представить только одну открытку. Объем открытки не должен превышать 500 печатных знаков с пробелами. Текст может сопровождаться картинкой.

Открытка должна быть адресована кому-то: эксперту (автору задания), организаторам, участнику. Автор открытки может высказать свое суждение об опыте, полученном во время олимпиады, или о том, как он понимает суть задания. Суждение должно быть высказано безоценочно: конструктивно, содержательно, в позитивном ключе.

По мере появления открыток участники могут комментировать и оценивать их. Каждая открытка будет также оценена нашим экспертным жюри, и должна получить ответ от адресата!

Помните, что при определении победителей олимпиады будет учитываться вся активность каждого участника!

Желаем вам успехов!

30 идей
Показывать

Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению. Фрэнсис Бэкон

Уважаемые создатели "Книжьей норы" и все участники.

Большое спасибо, за возможность поделиться своим опытом ( он ещё не очень большой) в мире книг, а также за возможность общения.Лично мне, это очень дорого!

Хочется, чтобы этот проект существовал ещё не один год, развивался.

Конечно, я "приобрёл" увлекательный набор книг, которые хочу прочесть ( слушать). Жаль, что моё зрение мне не позволяет читать много.

Всем желаю здоровья и пусть ваш " полёт" фантазии никогда не иссякнет!

До скорой встречи!


До встречи, "КнижЬя НоРа"!

Дорогие организаторы и все-все-все!

Какое странное получилось место – проект «КнижЬя НоРа»! И компания собралась под стать – и взрослые, и дети.

Дети разные, на стуле и на танке, с книжками, с пледами, чаем и какао, кто-то без книжек:)

.

Такие места обязательно должны быть, в этом ли именно формате (а он себя ещё не исчерпал) или в каком-то другом, может быть, менее конкурсном. Поэтому хочется надеяться на встречу в следующем году, увидеть знакомые имена, услышать, что успели прочитать.

Спасибо за интересную тему для размышлений

Здравствуйте, Борис Долгин!

Когда я решила принять участие в олимпиаде, мне было очень интересно, какие же норы будут подготовлены мне и другим участникам во втором этапе. После того, как я прочитала описания каждой номинации, я поняла, что больше всего мне хочется добавить подборку книг именно в Вашу нору. Тема самоидентефикации кажется мне очень важной, ведь с ней так или иначе сталкивается каждый человек. Спасибо Вам, за такую тему, мне было интересно порыться в своем дневнике чтения и вспомнить подходящие произведения.

Мне было бы очень интересно узнать, что Вы думаете о книжных подборках в Вашей норе. Еще раз спасибо Вам!

Олимпиада для раскрытия детских талантов.

Дорогие организаторы, в этом году я впервые услышала о вашей олимпиаде. Этот литературный конкурс прекрасное место для общения. Здесь мы можем поделиться книгами, которые уже прочитали, узнать о новых, и услышать о их героях. На первом этапе было особенно увлекательно делать свой вишлист. Раньше мне не доводилось составлять фото композицию для книги.

На втором этапе тура нам были представлены разные темы. Надо было выбрать только одну из них. Для меня самой близкой стала тема ‘’Книги о детстве ‘’. Но многие другие тематики очень заинтересовали. Среди них книжьи норы Василия Бурова и Анны Клыковой.

Было здорово встретить на этом проекте своих одноклассников.

Для меня ваша олимпиада стала первым опытом литературного состязания. Обязательно буду участвовать в ней в следующий раз!

Чудеса наяву

Дорогие организаторы!

Спасибо вам за эту очень классную и необычную олимпиаду! С самого первого этапа, я с удовольствием читала «норы» других участников и долго не могла оторваться. Больше всего мне понравился второй этап, потому что мне было интересно посмотреть книги, которые рекомендуют другие участники. Также, было приятно высказать своё мнение, среди понимающих меня людей. Благодаря, этой олимпиаде, я узнала множество интересных книг, которые собираюсь прочитать, также я почитала другие «норы» и узнала, что у всех есть своё мнение. Как говорится, на вкус и цвет товарища нет. Я благодарна разработчикам, за то что есть такая чудесная олимпиада! Просто чудеса наяву! Низкий вам поклон.

Большой секрет для компании в "норе"

Дорогие организаторы! Спасибо вам за очень познавательную олимпиаду.

На 1 этапе вишлисты были интересны своим разнообразием и неповторимостью. По моему, этап получился очень запоминающимся.

На 2 этапе самой подходящей для меня оказалась "нора" Николая Чуйкова "Нет эйджизму!" С любопытством я читал подборки книг обитателей этой "норы", за что им всем большое спасибо. Для этой приятной компании я открою свой большой секрет: благодаря вам мне еще больше захотелось читать книги «не по возрасту». Я уже решил, что почитаю Булгакова, но начну не с "Мастера и Маргариты", а с "Белой гвардии", так как остаюсь по-прежнему верным своей любимой истории.


С не итересного в интересное

Спасибо разработчикам за эту Олимпиаду. Изначально я думал что это скучно и не интересно но поучаствовав в ней я понял что всё наоборот. Здесь интересные задания они помогают как в общем так и индивидуальном развитии каждого . Проходить каждый этап интересно и познавательно, ведь ты учишься делать что то новое, и ты делаешь это.

Также тут можно комментировать работы других людей также как и тебя могут комментировать другие. Это интересно и познавательно

Спасибо большое разработчикам за эту очень интересную олимпиаду.

Ниоткуда с любовью

Дорогие организаторы олимпиады!

Я очень рада, что у меня получилось поучаствовать в книжном соревновании второй раз (боялась, что по возрасту могу не пройти). В этом году меня приятно удивило то, что изменился формат олимпиады: на смену подборкам пришли Норы, на смену аннотациям - интересные сложные задания. Особенно впечатлило то, как были подобраны эксперты для Нор! Здорово было увидеть специалистов в разных областях, причем интересно было как раз то, что некоторые из них не были экспертами в поле литературы или филологии вообще. Тем увлекательнее было думать над заданиями!

Конечно, меня не могло не порадовать то, что участники прошлого года в этот раз попробовали себя в роли экспертов. Мне кажется, у Ани и Коли получились классные задания!

Большим сюрпризом для меня было то, что эксперты одной из Нор – Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак. Я читала некоторые их повести, и очень обрадовалась тому, что мне благодаря заданию Норы удастся пообщаться с писателями, чьих книги я полюбила, (в реальной жизни такой возможности иногда просто не бывает). Хоть диалога пока не получилось, я надеюсь, что увижу хотя бы небольшой комментарий от них и возьму что-то на заметку. Для меня важен такой опыт!

Мне как участнице очень понравилась идея с вишлистом. Я почему-то только сейчас вспомнила зеркало Еиналеж из «Гарри Поттера», которое исполняет желание. Вот такое зеркало – мой вишлист. Я одновременно обозначила на нем книги, которые уже прочитала, какие меня тронули, и те, что только хочу открыть. Это помогло мне определиться со списком книг на лето! Конечно, мне больше всего понравилось придумывать идею вишлиста (удачно вспомнился Одиссей и его странствие), еще больше я получила удовольствия, когда с помощью фоторедакторов вырезала лица поэтов и писателей и пыталась «прилепить» их на корабли, придумывала названия островам, искала подходящие картинки. Я довольно много времени на это потратила, потому что не умею как следует обращаться с фоторедакторами, но то, что у меня получилось, подняло мне настроение! Под конец я поняла, что мне не совсем важна оценка экспертов, ведь главное, что я сама получила удовольствия от творчества, поиска любимых строк!

Больше всего мне понравился второй этап. Идея с Норами напомнила мне волшебный мир Дж.Р.Р. Толкина: книжные норы напоминают уютные подземные жилища хоббитов!

Конечно, идея с норами мне понравилась не только формой, но и заданиями, трудными и изящными. Меня больше всего порадовало то, что благодаря выполнению заданий я смотрела на знакомые тексты под новым углом зрения, в этом мне, например, очень помогли Норы Марии Скаф и Ани Клыковой. До участия в олимпиаде я не знала, что есть в литературе и культуре такое понятие, как трикстер. Получилось, что я не только пополнила свой филологический словарик, но и внимательнее присмотрелась к знакомым и незнакомым героям. Никогда бы не подумала, что барона Мюнхгаузена и Одиссея можно назвать трикстерами!

Если говорить о Норе Марии Скаф, для меня особенно полезно было то, что благодаря ее заданию я с удивлением поняла, что прочитанная мной недавно пьеса А. Вампилова «Старший сын» смыкается с пушкинской повестью «Станционный смотритель» и библейской притчей о блудном сыне. Благодаря установке задания «проанализировать инструменты текста и изображения» я еще раз вспомнила о художественных деталях, интерьере, портретной и речевой характеристике, авторских ремарках, которые и являются средствами создания образа.

Особенно ценным и полезным я могу назвать то, что благодаря заданию я узнала об инструментах визуализации текста в кинематографе, например, о панорамировании и перспективе,а самое главное, я попыталась посмотреть на примере отдельных фрагментов, как они работают в фильме В. Мельникова «Старший сын». И наконец, в подборке для этой Норы я соединила разные виды искусства! Это, конечно, помогло расширить мой кругозор, так как некоторых художников, писавших историю блудного сына, я до олимпиады не знала: например, Пьера Пюви де Шаванна и Геррита ван Хонтхорста.

Еще мне очень понравилась идея Екатерины Асоновой «Книжное домино». Это очень удобная форма для того, чтобы проводить параллель между текстами разных авторов и эпох! И, что было особенно ценно после выполнения задания, я поняла, что идея с книжным домино универсальна! Ведь его можно создавать на уровне названия, жанра, композиции, образной системы. Можно придумывать подборку книг, где герои – вечные образы литературы, и тогда можно соотносить авторов разных эпох и национальностей, взять хотя бы «Дон Кихота» Сервантеса и «Идиота» Ф. М.Достоевского.

Книжное домино необязательно может быть «книжным» с двух концов. Можно соединять текст автора и экранизацию (фильм или мультфильм), например, «История одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина и мультфильм по ней «История одного города. Органчик» (режиссер Валентин Караваев), можно брать стихотворный текст и романсы на него (вспомнилось «Средь шумного балла случайно…» А.К. Толстого), а можно искать оперы на произведения или иллюстрации к ним (например, работы Л. Пастернака для «Войны и мира» Толстого). Форма домино позволяет сравнивать и сопоставлять не только тексты разных авторов, но и разные виды искусства.

Конечно, у меня получилось загрузить подборки не во все Норы: в одни не успела (очень понравилось задание Б. Долгина), в другие не было вариантов (В. Бурова, А. Первушина), в третьих не получилось качественно обосновать (идею в Нору М. Фаустова загружала за две минуты до окончания 2 этапа ). Но в целом, мне кажется, что я справилась со вторым этапом!

Хотелось бы сказать спасибо организатором еще и за то, что олимпиада позволяет не просто с удовольствием и пользой провести время: благодаря нестандартным заданиям она помогает подготовиться и к другим олимпиадам по литературе: все идеи, которые у меня родились за время участия, я надеюсь воплотить еще в каком-нибудь соревновании! Например, на Всероссийской олимпиаде школьников по литературе.

Спасибо за яркий сезон и красивые задания!

Современная олимпиада

Дорогие разработчики! Хочу сказать вам огромное спасибо что сделали олимпиаду в более современном формате. По началу я думала(как и многие) что это будет просто очередная и не интересная олимпиада, но посередине первого тура я поняла, что эта олимпиада не похожа на остальные, она похожа на соцсеть.

Также хочу сказать спасибо всем участникам за интересные подборки книг))

Так как я участвую в этой олимпиаде первый раз для меня было в новинку, олимпиада про книги. Надеюсь что в следующие годы олимпиада останется такой же интересной)))


Олимпиада или пространство для общения?

Дорогие организаторы!

Я не первый год слежу за Вашим проектом. Мне безумно нравится идея создать место, где люди могут говорить о том, что им интересно (не так важно, это детское чтение или особенности пищеварения у динозавров). Понятно, что такое пространство нуждается даже не в модераторах, а в тех, кто умело запускает беседу, придумывает вопросы, о которых участникам хочется думать, но которые сами они вряд ли бы сформулировали. Всё это мастерски исполнено в книжьей норе. Но почему не происходит (или почти не происходит) диалога?

Мне кажется, дело в одном привычном слове - олимпиада. Видишь это слово - и автоматически выстраиваешь алгоритм "do your best and win". Ни первое, ни второе диалога не предполагает, увы. Поэтому нет смысла заходить в пространство до дедлайна, нет смысла даже читать то, что написали другие. Потому что если это олимпиада, то в другом видишь не собеседника, а конкурента...

Хорошо, если я не права и дети чувствуют иначе. Мой ребенок вот удивил меня, сказав, что пришел в проект не ради соревнования и победы, а чтобы общаться "в ламповом месте, где подростки разговаривают о книгах". Там, где нашел, с кем и о чем, пообщался, а дальше - зачем писать на оценку?

И подумалось мне: а если этот проект сделать не олимпиадой, а чем-то вроде соцсети или, не знаю, модерируемой группы. Может, получилось бы вовлечь всех в более живую и, главное, постоянную, без дедлайнов, беседу?